Indikator Setelah proses belajar diharapkan dapat : 1. Menjelaskan pengertian akhlak terpuji yang meliputi : Solidaritas, zuhud, tasamuh, ta’awun, saling menghargai dan tidak ingkar janji. 2. Menganalisis dalil naqli yang berhubungan dengan akhlak terpuji 3. Memberikan contoh yang termasuk akhlak terpuji 4. Merancang kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran dalam bidang Asas Ulum Syar’yyah, Adab dan Akhlak Islamiah dan Pelajaran Jawi PENDAHULUAN Kaedah merupakan kaifiyat atau prosedur yang dirancang oleh guru bagi melaksanakan sesuatu pengajaran. Pertanyaan diatas merupakan soal Post Test Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif dalam buku Modul 2 Materi Prinsip Umum Pembelajaran dalam platform Merdeka Mengajar. Dengan adanya kunci jawaban ini, diharap dapat membantu guru dalam menyelesaikan tugas yang ada di platform online Merdeka Mengajar. Dalam melakukan pengajaran guru Aqidah Akhlak tentunya memiliki prinsip-prinsip mengajar. Diantara prinsip-prinsip pengajaran Aqidah Akhlak adalah : a. Pembentukan Aqidah yang benar bagi manusia Tarbiyah Islamiyah dengan berbagai macam konsep dan lembaganya serta yang melakukannya, baik dirumah, masjid, pembelajaran Aqidah Akhlak yang diajarkan oleh guru di lingkungan sekolah tersebut. Misalnya, interaksi sehari-hari dalam bahasa dan kegiatan sehari-hari di lingkungan sekolah. Abstrak. Pelaksanaan Kurikulum Sekolah Dasar 2013 dilakukan melalui pembelajaran parsial menuju pembelajaran terpadu, dengan tematik pendekatan terintegrasi dari Kelas I sampai Kelas VI (Permendikbud No. 65 dan 67 tahun 2013). Pembelajaran Terpadu Tematik diimplementasikan dengan menggunakan prinsip-prinsip pembelajaran terpadu. Mata pelajaran Aqidah Akhlak adalah mata pelajaran yang mengajarkan tentang asas ajaran agama Islam dan juga mengajarkan tentang berperilaku, sehingga peserta didik dapat mengenal, memahami, menghayati dan mengimani Allah swt dan dapat mengaplikasikan dalam bentuk perilaku yang baik dalam kehidupan. Baik terhadap diri sendiri, keluarga, ataupun Prinsip, Pembelajaran Abstract In essence, the learning of morals in learning implies a conscious effort made to change behavior, improve self-quality and know something that is not yet known and needs to be known. While aqidah is defined as a belief in God that is embedded in the heart. (2017). “Evaluasi Pembelajaran Akidah Akhlak Di MA Raudlatul Huda Ya Bakki Adipala Welahan Wetan”. Skripsi. Purwokerto: UM Purwokerto. Dahlan, Zaini. (2014). Qur’an Karim dan Terjemahan Artinya. Yogyakarta: UII Press. Departemen Agam RI. (2004). “Pedoman Khusus Pengembangan Silabus dan Sistem Penilaian Aqidah dan Akhlak Madrasah Aliyah”. Sariah: Implementasi Pembelajaran Inkuiri pada Bidang Studi Aqidah Akhlak POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, Vol. 3, No. 1, Januari – Juni 2017 | 105 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA BIDANG STUDI AQIDAH AKHLAK S a r i a h Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia Email: syariah_b@yahoo.co.id Abstract u5sxfx8.